Асистент вчителя та асистент дитини виконують різні функції та мають різні обов’язки – роз’яснення МОН
Автономія вчителя, особливості ДПА та формувального оцінювання – МОН розробило рекомендації для пілотних 4-х класів
Інклюзивне навчання під час карантину – МОН розробило рекомендації щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами у школах
Як діяти у випадку підозри або підтвердженої хвороби COVID-19 в учня або працівника школи – МОН розробило алгоритм для директорів