Участь у засіданні взяли батьки учнів цих закладів та педагоги, які мали можливість висловити свою позицію, поставити запитання та отримати роз’яснення.
❗Важливо ще раз чітко наголосити: наразі мова не йде про закриття цих закладів. Йдеться виключно про проєкт рішення щодо початку громадського обговорення, тобто створення умов для відкритого діалогу з громадами, батьками та педагогічними колективами.
🔹Чому виникла необхідність у такому обговоренні?
Згідно із законодавством, діти з особливими освітніми потребами можуть навчатися у закладах загальної середньої освіти поруч із домом — у спеціальних або інклюзивних класах. Це дає змогу дітям жити в родині, зростати у звичному середовищі, соціалізуватися та навчатися разом з однолітками.
✅ Ця практика вже активно впроваджується на Рівненщині. Наразі в області навчається 4733 учні з ООП. З них 1532 дитини здобувають освіту у спеціальних закладах, тоді як майже 70% учнів навчається в інклюзивному середовищі закладів загальної середньої освіти.
424 із 513 шкіл області вже організовують навчання для дітей з ООП та створюють відповідні умови.
Водночас ми бачимо, що в громадах, де територіально розташовані спеціальні школи, діти з особливими освітніми потребами частіше навчаються саме в цих закладах. Натомість розвиток інклюзивної освіти у громадах відкриває більше можливостей для їхньої майбутньої соціалізації та інтеграції у суспільство.
📌Ще раз наголошуємо, мова не йде про негайне закриття закладів. Наразі йдеться лише про створення можливостей для відкритого громадського обговорення. Саме під час такого діалогу мають бути напрацьовані рішення, які врахують передусім інтереси дітей.
