Відповідні рекомендації містяться у листі МОН від 17.08.2026 № 1/17702-26 «Про організацію діяльності психологічної служби у системі освіти у 2026/2027 навчальному році».
Один із ключових акцентів — своєчасно помічати потреби дитини та надавати саме ту підтримку, якої вона потребує. Тому фахівцям рекомендують відходити від формального проведення масових діагностик і зосереджуватися на конкретному запиті та ранньому виявленні труднощів.
Листом передбачено багаторівневу модель надання допомоги у закладі освіти:
🔹 Перший — універсальний. Йдеться про безпечне та доброзичливе освітнє середовище для всіх учнів, профілактику булінгу й насильства, розвиток соціально-емоційних навичок.
🔹 Другий — психосоціальна підтримка в класі. Її можуть надавати педагоги, які мають відповідну підготовку.
🔹 Третій — спеціалізована допомога. Практичні психологи та соціальні педагоги працюватимуть із конкретними запитами: проводитимуть консультації, психодіагностику, психологічний супровід і соціально-педагогічний патронаж.
🔹 Четвертий — перенаправлення. Якщо потреби дитини виходять за межі компетенції психологічної служби закладу, до роботи залучатимуть зовнішніх фахівців — зокрема ІРЦ, закладів охорони здоров’я чи надавачів соціальних послуг.
👉Окрім традиційних напрямів, важливою частиною роботи фахівців психологічної служби стане підвищення ЦИФРОВОЇ БЕЗПЕКИ учасників освітнього процесу (запобігання кібербулінгу, сексуальній експлуатації в мережі та маніпулятивним впливам).
👉Також у документі акцентовано увагу на необхідності ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ: формуванні і розвитку навичок саморегуляції та боротьбі з професійним вигоранням.
Такий підхід передбачає, що психологічна служба в школі — це не лише реагування на проблему, коли вона вже виникла, а щоденна робота над середовищем, у якому дитина може почуватися безпечно та отримувати необхідну підтримку.
📌 Детальніше з методичними рекомендаціями можна ознайомитися у листі МОН від 17.08.2026 № 1/17702-26 «Про організацію діяльності психологічної служби у системі освіти у 2026/2027 навчальному році».
