Документ передбачає можливість заздалегідь визначити кілька форматів навчання та умови переходу між ними залежно від безпекової ситуації. Йдеться про очну, дистанційну та змішану моделі.
📌 Вибір формату має враховувати конкретні умови роботи закладу, зокрема:
▪️ безпеку маршруту до закладу для учнів і працівників;
▪️ наявність та місткість укриття;
▪️ облаштовані місця для навчання в укритті;
▪️ можливість продовжувати освітній процес під час тривалого перебування в укритті;
▪️ стабільність електропостачання та зв’язку;
▪️ технічні можливості для дистанційного навчання.
Окремо рекомендації визначають порядок дій під час повітряної тривоги. Якщо через перехід до укриття синхронне заняття доводиться перервати, його можна продовжити після переміщення до безпечного місця та за наявності технічної можливості.
Для учнів, які не можуть долучитися до синхронного уроку, має бути забезпечений доступ до матеріалів для асинхронного навчання, завдань, консультацій та зворотного зв’язку від педагога.
🔹 Також закладам рекомендують завчасно підготувати розклади для різних форматів, визначити алгоритми переходу між ними та поінформувати про це учнів, батьків і працівників.
📎 Детальніше — у методичних рекомендаціях МОН.
https://mon.gov.ua/npa/pro-napravlennia-metodychnykh-rekomendatsii
