У ході зустрічі відбулося обговорення Проекту Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012 – 2021 роки (у частині дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти), актуальних питань, що плануються винести на розгляд ІІІ Всеукраїнського з’їзду працівників освіти України.

   Учасники  засідання  вирішили надіслати пропозиції до Проекту Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012 – 2021 роки (у частині дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти).

   Дошкільна освіта:

   -  фінансування дошкільних навчальних закладів, контроль за їх використанням.

  Відповідно п.1.Ст.22 Бюджетного  кодексу України надати право дошкільним навчальним  закладам бути розпорядником бюджетних коштів нижчого рівня.

   - формування штатних розписів дошкільних навчальних закладів відповідно до наказу МОН від 04.11.2010 № 1055 “Про затвердження Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів”.

1. При формуванні штатного розпису малокомплектних ДНЗ (1-2 групи) дозволити як виключення, вивільнення посади завідувача ДНЗ від виконання обов'язків вихователя (3 год. в день).
2. Зняти фінансові обмеження при формуванні штатних розписів дошкільних навчальних закладів відповідно до наказу МОН від 04.11.2010 № 1055 “Про затвердження Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів”.
3. Включити посаду інструктора з фізичного виховання  до переліку посад педагогічних працівників, які мають право виходу на пенсію за вислугу років.
4. Прирівняти статус педагогічного працівника ДНЗ (педнавантаження, тривалість відпустки) до статусу педагогічного працівника ЗНЗ.

   - розширення мережі санаторних дошкільних навчальних закладів, відкриття груп спеціального призначення у дошкільних навчальних закладах.

    Відкриття дошкільних груп компенсуючого типу для дітей з особливими потребами у сільській місцевості.

   - запровадження інклюзивного навчання у дошкільних навчальних закладах.

   Розроблення навчальних програм для дітей з особливими освітніми потребами дошкільного віку.

   - обов’язкова дошкільна освіта для всіх дітей п’ятирічного віку.

1. Розробити нормативно-правову базу щодо повернення приміщень дошкільних навчальних закладів для використання за прямим призначенням, відновлення роботи закритих у попередні роки дитячих дошкільних закладів,  розширення їх мережі до повного задоволення потреб населення.
2. Розробити положення про дошкільний навчальний заклад сімейного типу, корпоративний дошкільний заклад.
3. Відкриття груп та дошкільних навчальних закладів недержавної форми власності.
4. Удосконалення змісту, форм і методів навчання, виховання і розвитку дітей дошкільного віку відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти (державний стандарт) та програм розвитку дитини “Я у світі”, “Впевнений старт”. 

   - державні санітарні норми та правила утримання дошкільних навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу.

    Розроблення нових Державних санітарних норм та правил утримання навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу.

Загальна середня освіта:

   -  здійснення оптимізації мережі загальноосвітніх навчальних закладів. Для цього:

1. Розробити і затвердити положення про загальноосвітні навчальні заклади  відповідно до ст. 9 Закону України “Про загальну середню освіту”.
2. Встановити норматив наповнюваності загальноосвітніх шкіл у зв’язку зі зміною демографічної ситуації.
3. Встановити мінімальний норматив наповнюваності класів міських загальноосвітніх навчальних закладів.

   -  перебудови змісту й організації навчально-виховного процесу. Для цього:

1. Підвищити відповідальність Національної академії педагогічних наук за розробку нового змісту, організаційних форм і технологій організації навчально-виховного процесу, а також за науково-методичний супровід їх апробації й упровадження.
2. Запровадити нові штатні розписи загальноосвітніх навчальних закладів, нові посади. Обов'язково передбачити в штаті ЗНЗ І-ІІ ступенів посаду медсестри, а в ЗНЗ І-ІІІ ступенів – посади медсестри та лікаря. Надати  бібліотечним працівникам закладів і установ системи освіти статус педагогічних працівників.
3. Зменшити тижневе педагогічне навантаження вчителя на 2 години.
4. Збільшити фінансовий норматив утримання одного учня, передбачивши у ньому, зокрема, кошти на придбання ліцензійних програмних засобів та комп’ютерних програм.
5. Відмінити процедуру державних закупівель для ЗНЗ соціально значимих товарів і послуг.
6. Урегулювати шляхом уведення коригуючих коефіцієнтів формулу бюджетної забезпеченості фінансування малокомплектних шкіл.
7. Централізовано забезпечувати загальноосвітні навчальні заклади навчально-методичними комплексами, ліцензійними програмними засобами здійснення управлінської діяльності,  викладання навчальних предметів.
8. Створити умови для роботи шкіл у режимі повного дня.
9. Фінансово забезпечити діяльність освітніх округів.

   -  підвищення ефективності навчально-виховного процесу. Для цього:

1. Упровадити нову мету загальної середньої освіти: навчити людину вчитися протягом життя.
2. Удосконалити систему підготовки та підвищення кваліфікації керівних і педагогічних працівників, деталізувати місце в школі менеджера (це – адміністратор, керівник господарства чи сучасний учитель), законодавчо врегулювати дистанційну форму проходження курсів підвищення кваліфікації.
3. Зміцнити і розвивати виховні функції навчальних закладів, розширити склад суб’єктів виховання, посилити координацію їхніх зусиль, зорієнтувати виховні системи на визнання пріоритету морально-духовного розвитку особистості.
4. Підтримувати розвиток регіональних і місцевих систем виховання, що враховують територіальні, соціальні та національні особливості, патріотичну складову національного виховання.
5. Провести експертизу доцільності нинішньої кількості проведення всеукраїнських, регіональних позашкільних виховних заходів; не враховувати участі в них при визначенні рейтингу ЗНЗ.
6. Розробити державну Програму превентивного виховання дітей і молоді.
7. Розробити новий зміст діяльності класного керівника.

   -  створення умов для диференціації навчання, забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії учнів. Для цього:

1. Розробити нову Концепцію профільного навчання в старшій школі.
2. Створити у навчальних закладах різних типів інфраструктуру для дітей з особливими потребами.
3. Забезпечити навчальні заклади підручниками, іншою навчальною   літературою та навчальним обладнанням відповідно до програм, за якими навчаються учні з особливостями психофізичного розвитку.
4. Спільно з Міністерством охорони здоров’я України розробити нормативну базу для організації проведення медичних оглядів учнівської молоді та удосконалити відповідно до сучасних тенденцій норму віднесення учнів до спеціальної медичної групи.

   -  подальше удосконалення процедур і технології зовнішнього незалежного оцінювання. Для цього:

1. Прийняти Закон про зовнішнє незалежне оцінювання;

    - створення цілісної системи роботи з обдарованими дітьми та молоддю. Для цього:

1. Вирішити питання щодо розробки нової Програми роботи з обдарованою молоддю.

Позашкільна освіта:

    - про оновлення нормативно-правової бази позашкільної освіти.

1. Закон України “Про позашкільну освіту”.
2. Положення “Про позашкільний заклад”.
3. Положення “Про МАН України”. 

   -  про державне фінансування розвитку позашкільних навчальних закладів.

1. Внести зміни до Бюджетного Кодексу України глава 14 “Розмежування видатків між бюджетами” /ст. 87./ щодо здійснення фінансування позашкільних закладів.
2. Включити позашкільні навчальні заклади в перелік фінансування державних освітніх програм (Шкільний автобус, Комп’ютерний клас та інші). 

    -  про підвищення соціального статусу педагогів позашкільних навчальних закладів.

1. Введення у типові штатні нормативи посади “педагога позашкільної освіти”, зберігши при цьому право всіх виплат згідно ст. 57 ЗУ “Про освіту”.
2. Встановлення кваліфікаційних категорій для “педагога позашкільної освіти” аналогічно до категорій учителів ЗНЗ.
3. Внесення посади “методиста ПНЗ” до переліку посад, робота на яких дає право на пенсію за вислугою років. 

     - про включення позашкільних навчальних закладів до загальнодержавних освітніх програм.

1. “Шкільний автобус”.
2. “Комп’ютерний клас”.
3. “Шкільний підручник” та інші. 

Професійно-технічна освіта:

1. Запровадження системи державних гарантій щодо працевлаштування випускників закладів професійно-технічної та вищої освіти, які навчалися за рахунок коштів бюджету.
2. Розроблення та впровадження державних стандартів професійно-технічної освіти з інтегрованих професій.
3. Створення державної довгострокової програми матеріально-технічного забезпечення ПТНЗ.
4. Розробка дієвої системи стимулювання оплати праці педагогічних працівників ПТО.
5. Створення єдиної системи державного управління з підготовки робітничого потенціалу.
6. Утворення центрів забезпечення належної якості професійно-технічної освіти на базі діючих навчального (науково) – методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти.
7. Створення центрів незалежного оцінювання якості ПТО.

   Пропозиції до Проекту Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012 – 2021 роки  надіслано в  Міністерство   освіти і науки,  молоді  та спорту України з метою  їх винесення на розгляд ІІІ Всеукраїнського з’їзду працівників освіти України,  проведення  якого  заплановано  на  28 жовтня 2011 року.